Приходите на бесплатный мини-курс, если вы:
- Работаете по устаревшим методикам и хотите освоить техники 2026 года, которые реально запускают речь.
- Не знаете, как создать речевую среду на занятии, чтобы слова появлялись естественно, а не по принуждению.
- Работаете со сложными случаями и хотите увидеть живые разборы кейсов — от диагностики до первых слов.
- Выгораете от работы с родителями и хотите вовлекать их без лишних усилий.
- Устали от непонимания, с чего завтра начать занятие с неговорящим ребёнком, и хотите уверенность в каждом своём шаге.
Программа курса
День 1 (19 октября). Эксперт: Кишиневская Марина Александровна
Тема: «Точка А: как понять причину безречия за первые 20 минут диагностики»
— Диагноз или дефициты: почему без точной причины безречия маршрут коррекции ведёт в тупик.
— Карта диагностики. Схема первых 20 минут диагностики: на что смотреть, что спрашивать и что фиксировать.
— Экспресс-дифференциация: как отличить алалию, ЗРР, РАС, нарушения слуха и педагогическую запущенность.
— «Красные флаги» на первом занятии, которые указывают на серьезные нарушения.
— Когда логопеду нужно подключать врачей и других специалистов.
Бонус: «Навигатор диагностики неговорящего ребёнка».
Тема: «Точка А: как понять причину безречия за первые 20 минут диагностики»
— Диагноз или дефициты: почему без точной причины безречия маршрут коррекции ведёт в тупик.
— Карта диагностики. Схема первых 20 минут диагностики: на что смотреть, что спрашивать и что фиксировать.
— Экспресс-дифференциация: как отличить алалию, ЗРР, РАС, нарушения слуха и педагогическую запущенность.
— «Красные флаги» на первом занятии, которые указывают на серьезные нарушения.
— Когда логопеду нужно подключать врачей и других специалистов.
Бонус: «Навигатор диагностики неговорящего ребёнка».
День 2 (20 октября). Эксперт: Тихоненкова Елена Павловна
Тема: «Маршрут запуска речи: как из диагностики составить план и довести ребёнка до первых слов»
— Как превратить результаты диагностики в рабочий план коррекции, а не формальное заключение.
— 3 этапа запуска речи (подготовительный, доречевой, речевой): что делать на каждом и как понять, что пора двигаться дальше.
— Структура занятия по запуску речи, которое даёт результат.
— Видео примеры: приёмы и игры, которые провоцируют первые звуки и слова.
— Контрольные точки маршрута: как провести промежуточный срез и вовремя скорректировать план.
Бонус: Чек-лист «Готов ли ребёнок перейти на следующий этап маршрута».
Тема: «Маршрут запуска речи: как из диагностики составить план и довести ребёнка до первых слов»
— Как превратить результаты диагностики в рабочий план коррекции, а не формальное заключение.
— 3 этапа запуска речи (подготовительный, доречевой, речевой): что делать на каждом и как понять, что пора двигаться дальше.
— Структура занятия по запуску речи, которое даёт результат.
— Видео примеры: приёмы и игры, которые провоцируют первые звуки и слова.
— Контрольные точки маршрута: как провести промежуточный срез и вовремя скорректировать план.
Бонус: Чек-лист «Готов ли ребёнок перейти на следующий этап маршрута».
День 3 (21 октября). Эксперт: Ребковец Евгения Андреевна
Тема: «Тупики маршрута: что делать, если нет динамики, контакта и ничего не получается»
— 3 главных тупика в запуске речи: нет динамики, нет контакта, ребёнок срывает занятие.
— Сложные дети: как работать с гиперактивностью, агрессией и «полевым» поведением.
— Нет прогресса месяцами: алгоритм поиска причины и перестройки маршрута.
— АДК (альтернативная коммуникация): мешает ли она речи, когда её вводить и с чего начать.
— Как объяснить родителям смену маршрута и сделать их союзниками.
— Разбор реального кейса: от тупика до первых результатов.
Бонус: Шаблон визуального расписания и памятка для родителей «Как поддержать ребёнка дома».
Тема: «Тупики маршрута: что делать, если нет динамики, контакта и ничего не получается»
— 3 главных тупика в запуске речи: нет динамики, нет контакта, ребёнок срывает занятие.
— Сложные дети: как работать с гиперактивностью, агрессией и «полевым» поведением.
— Нет прогресса месяцами: алгоритм поиска причины и перестройки маршрута.
— АДК (альтернативная коммуникация): мешает ли она речи, когда её вводить и с чего начать.
— Как объяснить родителям смену маршрута и сделать их союзниками.
— Разбор реального кейса: от тупика до первых результатов.
Бонус: Шаблон визуального расписания и памятка для родителей «Как поддержать ребёнка дома».
В результате прохождения мини-курса вы получите
Электронный сертификат на 12 ак.ч. по окончании обучения
