Приходите на бесплатный интенсив, если вы:
- Хотите чётко различать ЗПР, РАС и ИН и уверенно фиксировать диагноз без ошибок.
- Нуждаетесь в готовом алгоритме: от диагностики — к коррекционному маршруту с видео-примерами.
- Не знаете, как установить контакт с ребёнком, который не идёт на взаимодействие.
- Боитесь ошибок в документации и хотите иметь готовый чек-лист заключений и бумаг на учебный год.
- Хотите готовиться за 15 минут, не брать работу домой и забыть о выгорании.
Программа интенсива
День 1 (7 сентября). Эксперт: Кишиневская Марина Александровна
Тема: «Диагностика детей с ОВЗ: как не ошибиться и грамотно зафиксировать результат»
— Что проверять в первую очередь — диагностический минимум на 3 занятия.
— Как не перепутать ЗПР, РАС и ИН: дифференциальная диагностика.
— Как установить контакт, если ребёнок не идёт на взаимодействие.
— Дефектологическое заключение: как написать так, чтобы его поняли все.
— Документальное сопровождение дефектолога: что должно быть готово в сентябре.
Бонус: Образец дефектологического заключения.
Тема: «Диагностика детей с ОВЗ: как не ошибиться и грамотно зафиксировать результат»
— Что проверять в первую очередь — диагностический минимум на 3 занятия.
— Как не перепутать ЗПР, РАС и ИН: дифференциальная диагностика.
— Как установить контакт, если ребёнок не идёт на взаимодействие.
— Дефектологическое заключение: как написать так, чтобы его поняли все.
— Документальное сопровождение дефектолога: что должно быть готово в сентябре.
Бонус: Образец дефектологического заключения.
День 2 (8 сентября). Эксперт: Тихоненкова Елена Павловна
Тема: «Коррекционная работа с детьми с РАС, ЗПР, ИН(УО) и нарушениями слуха: как выстроить маршрут и добиться результата»
— Как перевести результаты диагностики в план коррекции.
— Структура занятия: от чего отталкиваться и как усложнять.
— Приёмы и подходы, которые работают на практике.
— Видео-примеры коррекционных занятий.
— Индивидуальный коррекционный маршрут: как составить и корректировать в течение года.
Бонус: Шаблон индивидуального коррекционного маршрута.
Тема: «Коррекционная работа с детьми с РАС, ЗПР, ИН(УО) и нарушениями слуха: как выстроить маршрут и добиться результата»
— Как перевести результаты диагностики в план коррекции.
— Структура занятия: от чего отталкиваться и как усложнять.
— Приёмы и подходы, которые работают на практике.
— Видео-примеры коррекционных занятий.
— Индивидуальный коррекционный маршрут: как составить и корректировать в течение года.
Бонус: Шаблон индивидуального коррекционного маршрута.
День 3 (9 сентября). Эксперт: Ребковец Евгения Андреевна
Тема: «Родители, коллеги и выгорание: как сохранить себя в профессии»
Родители как союзники:
— Что говорить на первой встрече, чтобы родитель сразу доверился.
— Как объяснять результат без чувства вины.
— Как работать с «трудными» родителями.
Взаимодействие с другими педагогами:
— Почему с коллегами иногда сложнее, чем с детьми.
— Кто есть кто: логопед, дефектолог, психолог, воспитатель, учитель — как развести зоны ответственности и не делать чужую работу.
— Что делать, если воспитатели и учителя мешают: обесценивают, забирают ребёнка, саботируют рекомендации.
Выгорание: как работать в удовольствие
— Как готовиться к занятиям за 15 минут.
— Как не тащить работу домой.
— Как ставить границы и говорить «нет».
Бонус: Чек-лист «Как подготовиться к занятию за 15 минут».
Тема: «Родители, коллеги и выгорание: как сохранить себя в профессии»
Родители как союзники:
— Что говорить на первой встрече, чтобы родитель сразу доверился.
— Как объяснять результат без чувства вины.
— Как работать с «трудными» родителями.
Взаимодействие с другими педагогами:
— Почему с коллегами иногда сложнее, чем с детьми.
— Кто есть кто: логопед, дефектолог, психолог, воспитатель, учитель — как развести зоны ответственности и не делать чужую работу.
— Что делать, если воспитатели и учителя мешают: обесценивают, забирают ребёнка, саботируют рекомендации.
Выгорание: как работать в удовольствие
— Как готовиться к занятиям за 15 минут.
— Как не тащить работу домой.
— Как ставить границы и говорить «нет».
Бонус: Чек-лист «Как подготовиться к занятию за 15 минут».
В результате прохождения интенсива вы получите
Электронный сертификат на 12 ак.ч. по окончании обучения
